數位創新學院.Happy Programmer 為了吸引校外非資訊院系與學程之學生與社會人士等來修習本計畫所規畫之跨域資訊入門課程,除厚實後續學生願意跨域的決心外,也將同時篩選學生之軟體潛力,進而挖掘軟體潛力人。
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培養自學能力基於教育的教學原則上「應漁,而非魚」,所以培養學生自學的能力於時下資訊爆炸的時代裡,是一個非常必要的能力。
師生共學社群為了讓師生的共學沒有間斷,將透過LINE群組方式建立即時通訊網絡,互通有無;同時建立臉書群組設法將師生的共學足跡長期保留在社群中。
學院修業證明提供本計畫之數位創新學院之修業證明,以利完整修習所有規劃課程之學生後續作為求職或轉業之證明。
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七大主題課程介紹
01軟體工程與程式設計導論提供計算機相關之基礎入門知識、開源軟體 Python 程式設計入門 相關知識與實作活動。 |
02業界參訪活動舉辦業界參訪活動,提供學生資訊相關場域的樣貌認識機會等,吸引與提升跨域學生對資訊業界的職場嚮往與企求心。故,規劃 6 家以上的資訊業者,每家業者提供半天3小時 參訪活動,其中高雄共為期 1.5 天,共計 9 小時;台北含車程為期 1 天,共計 8 小時。 |
03網路爬蟲提供網路爬蟲技術之相關知識,並透過公用開放資料之實作活動加深學生學習的成效,將以開源軟體Python 為主要之程式設計語言,內容至少包括網站基本觀念和架設、 HTML5、CSS 排版與美化、雲端平台和網頁伺服器、網路爬蟲、Selenium 測試軟體、 Katalon Recorder 插件等重要觀念與實作。將擷取的資料數據轉化成圖表以視覺化的方式呈現。 |
04人機互動新媒體科技日新月異,瞭解人與新科技溝通時的互動與認知模式,對於評估與設計一個好的互動媒體相當重要。本課程是【互動文學繪本】微學程課程之人機互動設計理論與實作課程,是一門理論與實際並重的課程。透過運用科技工具、材料、資源,進而培養學生動手實作,以及設計與創造科技工具及資訊系統的知能,同時也涵育創造思考、批判思考、問題解決、邏輯與運算思維等高層次思考的能力。 |
05業師工作坊舉辦業師工作坊,邀請業師擔任講座,並搭配技術經理提供實作,強化與提升跨域學生對資訊業界的職場嚮往與企求心。延聘業師進 行技術經驗分享、傳承,並進行實作體驗活動,以加速整合學生於 短期密集所學之知識內容。故,延聘 11 位以上的業師,每 2 位業師提供半天3小時之課 程與實作,共為期3天, 共計 18 小時。 |
06公開資訊應用專題本課程將提供總整性專題課程,透過專題實 作檢驗學生學習成效。同時輔以公開資訊的 相關知識、技術、方法,以期學生可以快速自創、思維、規劃、實作、測試、升級及展示自己的公開資訊應用專題。 此外,也會從旁提供更多的資訊相關知識與課程內容,給學生做參考。 |
07跨域人才媒合活動舉辦跨域人才媒合活動,提供學生後續的就業機會。故,規劃履歷 撰寫(1 小時)與應試準備(2小時)的必要課程,供學生了解與應用,同時也邀請7家以上之資訊相關業者,每家業者提供半天3小時媒合活動,於本校或廠商舉辦。另,資訊相關業者參與數量將會依當時廠商配合狀況進行增減。 |